小蓝和小黄小班语言教案11篇
作为一名无私奉献的老师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的小蓝和小黄小班语言教案,欢迎阅读与收藏。
小蓝和小黄小班语言教案1活动目标:
1、在看看、听听、讲讲中理解故事,感受朋友间、亲人间的爱意。
2、积极参与阅读活动,并能在活动中大胆地想象和表述。
3、学习一页一页轻轻翻阅图书,产生对阅读的兴趣。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
5、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。
活动准备:
1、大绘本《小蓝和小黄》;2、绘本《小蓝和小黄》准备幼儿人手1本。
活动过程:
一、引出绘本故事的主人公通过撕纸出现"小蓝"和"小黄",引导幼儿用语言问候两位新朋友。
二、翻开大绘本《小蓝和小黄》,逐页讲述内页一:介绍小蓝家①幼儿观察画面并提问:我们一起去小蓝家参观一下,看,家里有谁?
②引导幼儿大胆想象:为什么觉得它是爸爸(妈妈)?
③小结:小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝,真是相亲相爱的一家人。
内页二:介绍小黄家①幼儿观察画面:小黄就住在街对面,来看看,小黄的家里有几个人?都有谁?
②引导幼儿大胆想象人物形象。
3、内页三:介绍小蓝和它的朋友①幼儿观察画面:小蓝有许多好朋友,你们认识吗?它们都是谁?
②引导幼儿逐一说说颜色朋友的名字。
4、内页四:小蓝还有一个最要好的朋友,它是小黄。
5、内页五:小蓝和朋友的游戏--捉迷藏①幼儿观察图片并引导其大胆想象:小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏,看看它们在干什么?
②幼儿参与捉迷藏游戏,能运用游戏语言"XX--XX--快出来。"6、内页六:小蓝和朋友的游戏--拉圈圈①幼儿观察图片并引导其大胆想象:小蓝和小黄又在干什么?你是怎么看出来的?
②幼儿参与吹泡泡游戏,感受朋友游戏的愉悦。
7、内页七:幼儿观察图片并说说小蓝和小黄在干什么?(排排队)三、绘本阅读幼儿围绕桌子坐下,老师发给幼儿人手一本《小蓝和小黄》。
活动反思:
小班幼儿对于常见的颜色名称已有一定的认识也能说出它们的名称,而且也喜欢各种漂亮的颜色。而在这节语言活动课中,通过小黄和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容,并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都能用故事中的语句来回答,学习欲望比较强,积极性高。由前面环节的铺垫下,幼儿在最后的环节中都能亲自尝试,而且参与涂色,对折接压,观察颜色的变化,幼儿的实验结果让他们开心极了,觉得真有意思,原来蓝色和黄色合在一起会变成绿色,对于小班的孩子来说,好奇心强是他们的天性,而从中所变现出来的也是她们最纯真的笑容。
因此,幼儿对于这节语言活动有带点科学探索性的课,幼儿掌握性比较好,她们在玩中学,玩中乐当中也学到了相应的知识。但是唯一不足的是在小蓝小黄变魔术的时候,加了太多的水,颜色变的很淡,但是到最后孩子们还是很积极的开心地将其实验完成,在活动中老师始终起到了引导、支持、合作的作用,让幼儿从中获得了知识,掌握技巧。
小蓝和小黄小班语言教案2活动目标:
1.在看看、听听、讲讲中理解故事,感受朋友间、亲人间的爱意。
2.积极参与阅读活动,并能在活动中大胆地想象和表述。
3.学习一页一页轻轻翻阅图书,产生对阅读的兴趣。
活动准备:
绘本《小蓝和小黄》;蓝色、黄色卡纸,PPT《小蓝和小黄》。
活动过程:
一、引出绘本故事的主人公
通过撕纸出现“小蓝”和“小黄”,引导幼儿用语言问候两位新朋友。
二、翻开大绘本《小蓝和小黄》,逐页讲述
1.内页一:介绍小蓝家
①幼儿观察画面并提问:我们一起去小蓝家参观一下,看,家里有谁?
②引导幼儿大胆想象:为什么觉得它是爸爸(妈妈)?
③小结:小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝,真是相亲相爱的一家人。
2.内页二:介绍小黄家
①幼儿观察画面:小黄就住在街对面,来看看,小黄的家里有几个人?都有谁?
②引导幼儿大胆想象人物形象。
3.内页三:介绍小蓝和它的朋友
①幼儿观察画面:小蓝有许多好朋友,你们认识吗?它们都是谁?
②引导幼儿逐一说说颜色朋友的名字。
4.内页四:小蓝还有一个最要好的朋友,它是小黄。
5.内页五:小蓝和朋友的游戏——捉迷藏
①幼儿观察图片并引导其大胆想象:小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏,看看它们在干什么?
②幼儿参与捉迷藏游戏,能运用游戏语言“XX——XX——快出来。”
6.内页六:小蓝和朋友的游戏——拉圈圈
①幼儿观察图片并引导其大胆想象:小蓝和小黄又在干什么?你是怎么看出来的?
②幼儿参与吹泡泡游戏,感受朋友游戏的愉悦。
7.内页七:幼儿观察图片并说说小蓝和小黄在干什么?(排排队)
8.后来发生了什么事?小蓝和小黄最后回家了没有?让我们自己来找答案。
三、绘本阅读
1.幼儿围绕桌子坐下,老师发给幼儿人手一本《小蓝和小黄》。
观察封面,并跟随老师的故事讲述逐页阅读。
活动反思:
小班幼儿对于常见的颜色名称已有一定的认识也能说出它们的名称,而且也喜欢各种漂亮的颜色。而在这节语言活动课中,通过小黄和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容,并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都能用故事中的语句来回答,学习欲望比较强,积极性高。由前面环节的铺垫下,幼儿在最后的环节中都能亲自尝试,而且参与涂色,对折接压,观察颜色的变化,幼儿的实验结果让他们开心极了,觉得真有意思,原来蓝色和黄色合在一起会变成绿色,对于小班的孩子来说,好奇心强是他们的天性,而从中所变现出来的也是她们最纯真的笑容。
因此,幼儿对于这节语言活动有带点科学探索性的课,幼儿掌握性比较好,她们在玩中学,玩中乐当中也学到了相应的知识。但是唯一不足的是在小蓝小黄变魔术的时候,加了太多的水,颜色变的很淡,但是到最后孩子们还是很积极的开心地将其实验完成,在活动中老师始终起到了引导、支持、合作的作用,让幼儿从中获得了知识,掌握技巧。
小蓝和小黄小班语言教案3活动目标:
1.愿意看看、听听、讲讲 ……此处隐藏5810个字……了绿色。 “绿”回到家,蓝爸爸和蓝妈妈说:“你不是我们的小蓝,你是小绿。”
为什么爸爸妈妈不认识他了?如果“绿”回到黄爸爸和黄妈妈家里,他们会认识它吗?为什么?
4、“绿”一哭又变回小蓝和小黄了。
现在爸爸妈妈能认出他们吗?我们一起跟着他们去小蓝家看看吧!
5、蓝爸爸蓝妈妈也变成绿色了。
(1)蓝爸爸蓝妈妈见到小蓝。开心极了,又是抱又是亲。他们也抱了小黄,但是,快看,他们发生了什么变化了?(都变成了绿色)
(2)如果他们跟小黄的爸爸妈妈拥抱又会怎么样呢?
6、黄爸爸黄妈妈也变成绿色了。
(1)两家的父母见面了,开心极了,又是抱又是亲。但是,快看,他们发生了什么变化了?(都变成了绿色)
(2)现在,他们知道了是怎么回事了。原来蓝色和黄色抱在一起会变成绿色。小蓝和小黄又开心地在一起玩了。
三、游戏:小蓝、小黄抱一抱
教师将蓝、黄两色胶片纸分别戴在孩子身上,随音乐跟老师一起做动作,音乐停的时候,请小黄和小蓝,抱一抱、亲一亲。感受不同的好朋友在一起的快乐。相亲相爱的一家人。
活动延伸:
幼儿自由操作,将黄色和蓝色混合,感受颜色变化的奇妙。
小蓝和小黄小班语言教案10活动目标:
1、欣赏故事,理解故事内容。
2、了解蓝色与黄色在一起能变成绿色。
活动准备:
1、挂图36号,小朋友用书,磁带及录音机。
2、蓝色、黄色的颜色,水粉笔、纸。
活动过程:
一、出示挂图,引导幼儿观察图中的小蓝和小黄的色块。
1、你看到了什么?那你能说出这两种颜色的名称吗?
2、引出故事,小黄、小蓝是一对好朋友,有一天,他们在一起的时候发生了一件有趣的事情,让我们一起来边看挂图边听故事。
二、教师完整讲述故事,幼儿边看挂图边欣赏。
1、小蓝和小黄见面了之后做了什么,它们变成了什么颜色的了?
2、“绿”回家时,蓝妈妈说了什么?
3、“绿”回家时,黄爸爸说了什么?
4、蓝妈妈和黄爸爸为什么不认识自己的孩子了?
三、欣赏录音讲述故事
你喜欢这个故事吗?你觉得故事有趣吗?
四、蓝色、黄色变变变
1、出示颜料:在我们的生活中,很多地方有小蓝和小黄。看,颜料里有小蓝和小黄,你知道哪个是小蓝和小黄吗?现在我们来变个魔术,将小蓝和小黄抱在一起的话,我们一起来看看是不是变了?是不是变成了绿色。
2、教师演示颜色的变化。
3、请个别幼儿参与涂色、对折接压,观察颜色的变化。
课后反思:
小班幼儿对于常见的颜色名称已有一定的认识也能说出它们的名称,而且也喜欢各种漂亮的颜色。而在这节语言活动课中,通过小黄和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容,并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都 能用故事中的语句来回答,学习欲望比较强,积极性高。由前面环节的铺垫下,幼儿在最后的环节中都能亲自尝试,而且参与涂色,对折接压,观察颜色的变化,幼儿的实验结果让他们开心极了,觉得真有意思,原来蓝色和黄色合在一起会变成绿色,对于小班的孩子来说,好奇心强是他们的天性,而从中所变现出来的也是她们最纯真的笑容。
因此,幼儿对于这节语言活动有带点科学探索性的课,幼儿掌握性比较好,她们在玩中学,玩中乐当中也学到了相应的知识。但是唯一不足的是在小蓝小黄变魔术的时候,加了太多的水,颜色变的很淡,但是到最后孩子们还是很积极的开心地将其实验完成,在活动中老师始终起到了引导、支持、合作的作用,让幼儿从中获得了知识,掌握技巧。
小蓝和小黄小班语言教案11活动目标:
1、理解绘本内容,能根据自己的生活经验看画面想象,猜测故事情节。
2、积极参与阅读活动,愿意用简单的语言讲述。
3、在看看,听听,讲讲中,感受朋友亲人间的爱意。
活动准备:小黄和小兰纸片,幻灯片《小蓝和小黄》,黄、蓝颜料人手一份,其他颜色若干
活动过程:一,导入
出示绘本封面,今天老师来给小朋友讲一个故事《小蓝和小黄》,你们猜一猜小蓝和小黄会是谁呢?
小蓝和小黄不是小动物也不是小朋友,他们是有颜色的小纸片。
你们看,这就是小蓝(出示小纸片)
我们一起和小蓝打个招呼吧(小蓝你好)
这是小黄,干小黄打个招呼吧(小黄你好)
二,欣赏幻灯片,分段理解和预测故事发展
1、分段理解故事
第一段,小蓝家
这是小蓝家,你们看小蓝家有几个人,都是谁啊?
你觉得哪个是蓝爸爸?哪个是蓝妈妈?为什么?
小结:小蓝的家里有爸爸妈妈和小蓝三个人,他们是相亲相爱的一家人。
你知道什么是相亲相爱吗?
你家里有几口人,都是谁?
第二段,介绍小黄,他们一起玩的游戏
小蓝有很多好朋友,你知道他们叫什么名字吗?
幼儿给各种颜色卡片起名字。
可是他最好的朋友是小黄,你有最好的朋友吗?是谁?
小黄就住在街对面,它的家里有几口人?都是谁?
小结:小黄的家里有爸爸妈妈还有小黄,他们也是相亲相爱的一家人。
小蓝和他的朋友经常在一起玩游戏,他们都玩什么游戏?(幼儿观察画面,结合生活经验自由猜想)
小结:他们最喜欢玩藏猫猫和转圈圈的游戏。
你最喜欢和你的朋友玩什么游戏?
小蓝和它的朋友们在幼儿园都会学习什么本领呢?
放学了,他们怎么做?你们是怎么做的?
第三段,好朋友抱在一起
小蓝终于找到了小黄,这时候小蓝的心情是什么样的?两个好朋友见了面,会做些什么呢?
他们真的开心的抱在一起,可是,发生了什么事情?
第四段,绿
他们的爸爸妈妈会对他们说什么?请幼儿自由猜想。
听了爸爸妈妈的话,小蓝和小黄怎么了?
看图片讲述故事到故事结尾。
2、通过提问回想,加深对故事内容的理解
老师的故事讲完了,你听了之后,记住了什么?
三、幼儿动手操作验证:小蓝和小黄抱在一起会变成绿色
故事里面小蓝和小黄抱在一起变成了绿色,这是真的吗?小朋友们来试一试好吗?
老师给小朋友准备的小蓝和小黄不是小纸片,而是有颜色的水,小朋友来试一试,他们抱在一起会不会变成绿色好吗?
请幼儿动手操作。注意不要撒到外边。
四,延伸
颜色宝宝之间有很神奇的事情,小黄和小红抱在一起会变成什么你想知道吗?
老师动手操作,激发孩子对颜色变化的无限兴趣。
老师给小朋友们准备了很多颜色宝宝,我们一起试试吧。